Pendekatan PAK dalam Masyarakat Majemuk

Pendekatan PAK

dalam Masyarakat Majemuk

Menjadi guru PAK dalam era sekarang ini tidak mudah, apalagi dalam menghadapi nilai-nilai perubahan sekarang ini dalam berbagai bidang kehidupan.

Dengan melihat perubahan kehidupan yang amat pesat ini, menjadi tugas dan tanggung jawab guru PAK untuk berupaya pembentukan akhlak dan moralitas peserta didik agar mereka memiliki perilaku, nilai, dan pandangan hidup yang baik.

Oleh karena itu, perlu ada pendekatan-pendekatan Pendidikan Agama Kristen dalam masyarakat majemuk, yaitu:

1)      Pendekatan Instruksional

Pendekatan Instruksional merupakan suatu pola pendidikan Kristiani yang lebih menekankan pembelajaran. Yang perlu kita cermati dalam pendekatan Instruksional ini adalah menghadapi dunia ini sebagai orang-orang Kristen.

Pendekatan ini mengharapkan peserta didik untuk berfikir, berefleksi terhadap isi Alkitab dalam terang pengalaman mereka, dan memilih suatu cara hidup dengan hidup dalam dunia ini sebagai respon terhadap panggilan Allah.

Proses pendidikan dalam pengajaran ini mengarah pada refleksi teologis yang terjadi dalam memahami, menghidupi, dan melakukan iman dengan konteks kekeluargaan.

Konteks kekeluargaan adalah suasana yang saling menghormati, saling menghargai, dan saling membantu, suasana yang sangat membantu peserta didik untuk bertumbuh dan berkembang dalam iman dan kepercayaan Kristiani, serta suasana yang menjadikan pengalaman sebagai cara untuk memudahkan pemahaman dan perelevansian materi.

Dengan menjalani semua proses pendidikan berdasarkan pendekatan Instruksional ini, diharapkan peserta didik dapat menjadi orang yang siap menghadapi berbagai permasalahan dan tantangan kehidupan dunia dengan tetap berpegang pada iman Kristen, juga berfungsi dalam membentuk orang yag hidup bertanggung jawab dan setia dalam berhadapan dengan dunia dengan berpegang juga pada iman Kristen.

2)      Pendekatan Perkembangan Spiritual

Pendekatan Perkembangan lebih menekankan pada pembentukan spiritualitas dan pembentukan iman individu untuk mewujudkannya dalam pelayanan sosial. Tujuan pendekatan ini adalah untuk membantu orang-orang mengembangkan kehidupan batin dan merespon dengan aksi keluar kepada orang lain atau sesama dan dunia.

Yang menjadi fokus pendekatan perkembangan ini adalah bagaimana setiap pribadi berkembang dalam imannya, sehingga mencapai hubungan dengan sumber terdalam kehidupan kita yakni Tuhan.

Semua proses yang terdapat dalam pendekatan ini harus bermanfaat untuk kegiatan pelayanan keluar (dunia). Melayani orang-orang yang membutuhkan dan melayani dunia dengan modal yang telah disiapkan.

3)      Pendekatan Komunitas Iman

Pendekatan komunitas iman adalah suatu pola pendidikan kristiani yang membantu komunitas-komunitas yang mempromosikan perkembangan manusia yang otentik dan membantu orang menentukan komunitas.

Pengajar berperan sebagai pemimpin komunitas yang memfasilitasi komunitas tersebut. Setiap apa yang terjadi dan semua hal yang dilakukan dalam komunitas itu menjadi hal utama dalam pembentukan pribadi-pribadi dalam komunitas. Kata “saling” adalah kata kunci dimana suatu kelompok itu bisa disebut sebagai komunitas. Rasa saling menghormati, mengenal, memperhatikan, mendukung dan saling mengingatkan.

Kesimpulan

            Pendekatan-pendekatan ini memiliki karakteristik seperti : berhadapan dengan dunia, melihat jemaat sebagai setting utama, menggunakan refleksi teologis dan menekankan pengalaman yaitu terjadinya pembelajaran sesuai nilai-nilai Kristiani yang bersumber pada Alkitab.

Jadi pendekatan-pendekatan ini dapat dipakai dalam Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat majemuk.